ПРИНЯТО
Педагогическим советом
протокол №1от28.08.2024г
УТВЕРЖДЕНО
Заведующий МКДОУ
«Детский сад №2 с. Ленинское»
____________ О.В.Преловская
Учебный план на 2024-2025учебный год
Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №2 сЛенинское»
Пояснительная записка.
Учебный план – нормативный документ, содержащий структуру образовательной деятельности дошкольного
образовательного учреждения с учетом его специфики, учебно-методического, материально-технического оснащения и
кадрового потенциала.
Данный учебный план определяет максимальный объем учебной нагрузки, распределяет время для реализации
образовательной деятельности по областям в группах детей.
Целостность педагогического процесса в учреждении обеспечивается реализацией образовательной программы
МКДОУ «Детского сада №2 с.Ленинское», разработанной в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования на основе Федеральной образовательной
программы дошкольного образования (Утверждена приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25
ноября 2022 г. N 1028)
Учебный план МКДОУ «Детского сада №2 с.Ленинское» на 2023-2024 учебный год составлен в соответствии со
следующими нормативными документами:
- Закон РФ «Об образовании» (от 29.12.2012 №273-ФЗ);
1
- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 21.01.2019) "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России
14.11.2013 N 30384);
ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Утверждена
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028);
- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима дошкольных
образовательных учреждений: СП 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
− Уставом ДОУ;
− Лицензией на осуществление образовательной деятельности.
Основные цели учебного плана:
− регламентировать организацию образовательного процесса;
− установить формы и виды организации образовательного процесса;
− определить количество недельной образовательной нагрузки по каждой возрастной группе.
Распределение количества образовательной деятельности основано на принципах:
− соблюдения права воспитанников на дошкольное образование;
− дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный
подход;
− соотношения между обязательной части (не менее 60% от ее общего объема обязательной части Программы) и
части, формируемой участниками образовательных отношений (не более 40%.) частями учебного плана;
− сохранения преемственности между обязательной и вариативной (модульной) частями;
− отражения специфики МКДОУ «Детского сада №2 с. Ленинское»:
• учёт видовой принадлежности – общеобразовательное учреждение детский сад;
2
• учёт особенностей возрастной структуры – в учреждении функционируют 6 групп:
1 группа- раннего возраста( 1.6 -2 лет);
1 группа – первая младшая (2-3 года);
1 группы - вторые младшие (3-4 лет);
1 группы - средние (4-5 лет);
1 группы - старшие (5-6 лет);
1 группы - подготовительные (6 -7 лет)
Образовательная деятельность строится с учетом основных принципов государственной политики
Российской Федерации в области образования:
1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста),
обогащение (амплификация) детского развития;
2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при
котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования
(далее - индивидуализация дошкольного образования);
3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом)
образовательных отношений;
4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
5) сотрудничество Организации с семьей;
6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и
особенностям развития);
9) учет этнокультурной ситуации развития детей.
3
Учебный план рассчитан на учебный год с 1 сентября по 31 мая.
Реализация минимума содержания воспитания и обучения детей дошкольного возраста определяется
Образовательной программой дошкольного образования МКДОУ «Детского сада №2 с.Ленинское»
Основной целью образовательной деятельности детского сада является:
— является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных
традиций.
Основные задачи деятельности детского сада, направлены на:
1. обеспечение единых для Российской Федерации содержания ДО и планируемых результатов освоения
образовательной программы;
2. приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым ценностям российского народа –
жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая
семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов
России; создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта
действий и поступков на основе осмысления ценностей;.
3. построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на основе учета возрастных и
индивидуальных особенностей развития;
4. создание условий для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия
образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
5. охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
6. обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и
художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
4
7. обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их
безопасности;
8. достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного
освоения ими образовательных программ начального общего образования.
Учебный план обеспечивает реализацию содержания образовательной деятельности, исходя из Образовательной
программы дошкольного образования МКДОУ «Детского сада №2 с.Ленинское» в различных видах деятельности по
образовательным областям:
1.Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе,
включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и
сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие
социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к
совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей
семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда
и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
2. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной
мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой
активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и
отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе,
части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве,
представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете
Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.
3. Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества;
5
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской
литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитикосинтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
4. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и
понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление
эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства;
восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам
художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной,
конструктивно-модельной, музыкальной и др.).
5. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том
числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и
гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию
равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем
ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны),
формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;
становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа
жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при
формировании полезных привычек и др.).
Структура учебного плана
⎯ В учебном плане определены направления развития детей дошкольного возраста по возрастным группам, с
расчетом количества основных видов непрерывной непосредственной образовательной деятельности по основным
направлениям развития дошкольников с указанием времени, отведенного для организационной деятельности в течение
недели
6
⎯ Объём учебной нагрузки в течение недели соответствует санитарно-эпидемиологическими требованиями к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений
⎯ Объем недельной образовательной нагрузки для каждой возрастной группы, представлена пятью направлениям
развития и образования (образовательными областями), обеспечивающими социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие и предполагает комплексность подхода с учетом
принципа интеграции различных видов деятельности.
⎯ В середине времени, отведенного на непрерывную непосредственную образовательную деятельность статического
характера, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами образовательной деятельности составляют не
менее 10 минут. Один раз в неделю для детей всех групп занятие по физическому развитию проводится на открытом
воздухе.
⎯ На протяжении учебного года для воспитанников детского сада организуются недельные каникулы
1
2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4
5
Начало учебного года
Окончание учебного года
Учебный год
Количество учебных недель
1-ый квартал
2-ой квартал
3-ий квартал
4-ый (летний оздоровительный
период)
Каникулы
Максимально допустимый объем
образовательной нагрузки
1 сентября
31 мая
36 недель
сентябрь, октябрь, ноябрь
декабрь, январь, февраль
март, апрель, май
июнь, июль, август
Две недели в январе
Группы общеразвивающей направленности
1.6-2
года
7
2-3
года
3-4
года
4-5 лет
5-6 лет
6-7 лет
5.1
5.2
Количество занятий в неделю
Количество часов в неделю
5.3
Продолжительность
образовательной деятельности
Перерывы между периодами
образовательной деятельности
Образовательная
деятельность
физкультурно-оздоровительного
и
музыкально-эстетического
цикла
Длительность пребывания детей в
ДОО
5.4
5.5
5.6
Виды
непосредствен
ной
образовательно
й деятельности
Младший возраст
Количес
тво
часов в
неделю
1. Физическая
культура в
помещении
2
Количест
во часов в
месяц
8
10
1ч
40мин
10
мин
72
50 мин
50
мин
10
3ч
20мин
20мин
13
5ч
25мин
до 25
мин
14
7ч
до 30
мин
75 мин
100
мин
125
мин
150
мин
9 часов 30 мин
Количес Количест
тво
во часов
часов в в месяц
неделю
2
10
2ч
30мин
15мин
10 мин
Средняя группа.
Количес
тво
часов в
год
10
1ч
40мин
10 мин
Старшая группа.
Количес
тво
часов в
год
8
72
8
Количест Количест
во часов во часов
в неделю в месяц
2
8
Подготовительная группа
Количеств Количест Количество
очасов
во часов в часов в
в год
неделю
месяц
72
2
8
Количес
тво
часов в
год
72
2. Физическая
культура на
прогулке
3.Познавательн
ое развитие.
Познание.
4.Познавательн
ое развитие.
ФЭМП
5. Развитие
речи.
6.Художествен
но
эстетическое
развитие.
Музыка.
7.Художествен
но
эстетическое
развитие.
Рисование.
8.Художествен
но
эстетическое
развитие.
Аппликация.
9.Художествен
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
1
4
36
2
8
72
1
4
36
1
4
36
2
8
72
4
16
144
2
8
72
2
8
72
2
8
72
2
8
72
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
9
но
эстетическое
развитие.
Лепка.
10.Художестве
нно
эстетическое
развитие.
Конструирован
ие.
Максимальный
объёмнедельно
й нагрузки по
Основной
общеобразоват
ельной
программе:
Нормы по
СанПиН
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
2
18
0.5
10
10
11
14
10
10
11
15
10
2
18
Структура образовательного года
Содержание деятельности
Временной период
Образовательная деятельность
01.09 -31.05
Педагогическая диагностика (начало года)
01.09-15.09
Зимние каникулы
01.01-15.01
Педагогическая диагностика (конец года)
15.05-31.05
Летний оздоровительный период
01.06-31.08
Утренний блок
Структура образовательного процесса в режиме дня
Дневной блок
8.00-9.15
9.15-15.30
-взаимодействие с семьёй
-игровая деятельность
-физкультурнооздоровительная работа
-завтрак
-совместная деятельность
воспитателя с детьми в
ходе режимных процессов
-игровая деятельность
- образовательная деятельность
-второй завтрак
-прогулка: физкультурнооздоровительная работа, совместная
деятельность воспитателя с детьми по
реализации проектов,
экспериментальная и опытническая
11
Вечерний блок
15.30-17.30
- взаимодействие с семьёй
- игровая деятельность
– физкультурно-оздоровительная работа
- совместная деятельность воспитателя с
ребенком
-индивидуальная работа
- вечерний круг
-прогулка
- индивидуальная работа
- самостоятельная
деятельность детей по
интересам
- различные виды детской
деятельности
- утренний круг
деятельность, трудовая деятельность
в природе индивидуальная работа
-самостоятельная деятельность детей
по интересам
- свободная самостоятельная деятельность
детей по интересам
- различные виды детской деятельности
С целью реализации Рабочей программы воспитания ДОУ и создания единого воспитательного пространства в
детском саду разработан календарный план воспитательной работы. При формировании календарного плана
воспитательной работы в него были включены мероприятия по ключевым направлениям развития воспитания и
дополнительного образования детей. Все тематические мероприятия в детском саду отражены в ежедневных планах
воспитательно - образовательной работы педагогов и специалистов ДОУ и проводятся с учетом особенностей
Образовательной программы ДОУ, а также возрастных, физиологических и психоэмоциональных особенностей
воспитанников
План воспитательной работы
Сроки проведения
27 января
2 февраля
8 февраля
15февраля
21 февраля
День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией крупнейшего
«лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) - День памяти жертв Холокоста
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской
битве
День российской науки
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
Международный день родного языка
12
23 февраля
8 марта
День защитника Отечества
Международный женский день
18 марта
27 марта
12 апреля
1 мая
9 мая
19 мая
24 мая
1 июня
6 июня
12 июня
22 июня
8 июля
12 августа
22 августа
27 августа
1 сентября
3 сентября
День воссоединения Крыма с Россией
Всемирный день театра
День космонавтики
Праздник Весны и Труда
День Победы
День детских общественных организаций России
День славянской письменности и культуры
День защиты детей
День русского языка
День России
День памяти и скорби
День семьи, любви и верности
День физкультурника
День Государственного флага Российской Федерации
День российского кино
День знаний
День окончания Второй мировой войны
День солидарности в борьбе с терроризмом
Международный день распространения грамотности
День воспитателя и всех дошкольных работников
Международный день пожилых людей
Международный день музыки;
День защиты животных
День учителя
8 сентября
27сентябрь
1 октября
4 октября
5 октября
13
Третье воскресенье
октября
4 ноября
8 ноября
Последнее
воскресенье ноября
30 ноября
3декабря
5 декабря
8 декабря
9 декабря
12 декабря
31 декабря
День отца в России
День народного единства
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов
внутренних дел России
День матери в России
День Государственного герба Российской Федерации
День неизвестного солдата
Международный день инвалидов
День добровольца (волонтера) в России
Международный день художника
День Героев Отечества
День Конституции Российской Федерации
Новый год
14